截止到2014年，全国有201377所小学，20725所中学，13252 所高中，1.6 亿中小学在校学生。2016 年年底，教育部联合 11 个部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，可以预见到未来的趋势是，绝大多数的中小学学校都会积极开展研学旅行活动。面对这么大的市场需求，在经历了2017年一年的发酵中，营地教育行业蓬勃发展，营地教育机构如雨后春笋般涌现。
随着居民收入的增长和消费水平的提高，营地教育将会作为家长追求更高层次消费需求不可或缺的素质教育产品。营地教育的本质是教育服务业，因此营地教育机构需要做好哪些准备和教育内容（课程）才能在占据更多的市场份额?是所有营地教育企业和执行者需要攻克的难题？
2018重新出发，睿营途 传递营地教育的火种
橙长汇营地教育成立于2015年，隶属于启橙教育咨询有限公司，为了企业更好地发展，将营地教育的火光传递给更多的中国家庭，2018年正式更名为睿营途教育科技南京有限公司。
睿营途致力于以培养孩子的科学素养、社会素养、自我认知为核心要求，继而从生活、学习氛围中培养孩子的求知欲、社会责任感和多元文化的求同存异，保证孩子的身心健康和学习的全面发展。
据了解，睿营途主营5-16岁儿童的户外教育课程，双休日会开设丰富多彩的单日课程；小长假会开设两天一夜的短期营地课程，比如水圈生态营、漫游北京营等，带领孩子走访多个城市，通过自然感知，历史性课程辩证思维来引导孩子去思考，培养孩子的观察能力，解决问题的能力；在寒暑假，睿营途也会带领孩子走出国门，比如经典英国营，美国营等等，让中国的孩子真正走向世界，与外国的孩子共同分享营地教育的喜悦与快乐。
人、课程、场地，处理好这三个环节，你就能做好营地教育
“营地只是一个场地，其核心要通过课程让孩子产生教育的价值”，这是睿营途自然之家 创始人胡雪林眼中的“营地教育”。
基于这种认识，胡雪林认为，做好营地教育要抓住营地教育三个环节：人、课程、场地。营地教育的执行者、设计或引进优秀营地教育课程、转化闲置场地为营地资产，这些都是做好营地教育的必备要素。
风口浪尖，中国需走出自己的营地教育内容发展之路
营地教育的第一属性还是教育。很显然，营地教育是教育业和服务业的交叉行业。对教育，你要怀有敬畏之心。并不是你在外面看到了几个活动，把他们攒到一块就能成为一个非常好的营地教育产品。恰恰相反，为了做好一个好的营地教育产品，需要有更多的更深入的研究。
据露营学院基于营地教育大数据观测，我们目前站在研学旅行、体育旅游两大时代的风口，如何借助大势，吃到这波教育与体育政策红利，小编认为，借鉴国际成熟经验，走中国化的营地教育发展道路是目前最快也是最落地的方法。
睿营途自然之家创始人胡雪林在2018 Asia Outdoor户外精英沙龙中谈到：“日本的营地教育（即：自然学校）分国营型、私营型、NGO组织型、家庭型等多种类别，有两个开展方向：一是提高儿童的野外教育，由学校组织孩子前去参与营地活动；二是改善区域性旅游经济振兴，充分利用淡季营地资源为孩子开展营地教育。鉴于此，中国营地教育的发展同样需要国家相关政策的推动，并与中华传统文化进行融合，推出具有中华特色的教育内容。”
虽然营地教育在中国尚处于初级阶段，但初心依旧，2018年期待睿营途自然之家能给我们带来不一样的思考，助力营地教育向高品质内容发展。