根据美国营地协会ACA多年的跟踪调研，营地教育可以在以下方面对促进青少年成长有着卓越成效：自信力、社交能力、独立性与领导才能、敢于尝试与冒险精神、心灵成长。营地生活对中国的学生还有特别的价值：张扬个性，锻炼身体，陶冶情感，释放压力。
那么，为什么营地教育可以带给孩子的，我们传统的学校教育和家庭教育却难以做到？
答案很简单：孩子的天性就是爱玩，寓教于乐就是秘诀。
营地教育的意义是让孩子在自然的户外环境中通过科学的课程度过快乐的学习时光，在有趣的互动、有爱的团体中，学会自我成长提升、合作交流、发现探索，这就是体验式教育的魅力。
营地教育，不仅仅是一种玩耍的方式。营地活动通常是科学、丰富、创造、有趣的，通过轻松的方式达到青少年健康发展的目标。孩子的天性是爱玩，没有孩子会拒绝这样的教育方式。
营地教育会给孩子们营造一个舒适的“社区”环境，在这里，孩子们会遇到来自全世界各地的新伙伴，会在老师的带领下参与自己感兴趣的项目，会和同伴一起齐心协力克服问题、达成目标。
孩子在这过程中，获得知识和自我素质的提高，从优秀的同龄人身上学习榜样的优点，在这个有爱的社区里，孩子们互相鼓励、陪伴。不同于在学校的同学，营员们彼此更像是战友、亲人、老师。
单飞，对于孩子来说，是一次难得的挑战，离开父母之后，没有了无时无刻的关心与呵护，孩子们的潜力得到激发、个性得到发展，他们会更加勇敢、更加积极、更加主动，尝试以前从未体验过的挑战，在一次次成就中找到自信和内心的快乐。
营地导师与传统的老师也很不同，在活动中他们是说一不二的教练，要对营员们的安全、秩序进行严格管理；但在平时，他们更像是贴心的大朋友，和孩子们玩在一起，小营员们可以开放、平等地与他们聊天对话，寻求帮助、探讨问题，甚至开玩笑。营地生活轻松的氛围，可以帮助孩子们建立对世界的信任和开放的心态。
除了带来个体成长的裨益，营地教育一个突出的贡献，还在于提供了一个场所，让青少年亲身感受并参与到有序运营的组织中。营地是一个良好管理、有序运转的大社区，营员们一进入这个社区，接待、入营介绍、每日活动和项目的分组，住宿、餐饮、安全、医疗救护、生活辅导，营地各部门和工作人员分工协作、井然有序。
许多资深营员会主动要求参与到营地管理的志愿工作中，帮助新营员更好地融入到营地生活中，在他们的带动下，新营员的自我管理意识和责任感会得到激发。营员们会真切地感受到他们是营地大家庭的一份子，会非常乐意帮助其他人，主动遵守营地的各项规定，人人为我、我为人人，这样的感受和宝贵的经历在传统课堂教育中，是难以获得的。